قصر اللؤلؤة بكالوريا عربي 2013 منهاج جديد

smile

شخصية هامة
قصر اللؤلؤة بكالوريا عربي 2013 منهاج جديد

دراسة نص قصر اللؤلؤة لابن حمديس الصقلي بكالوريا منهاج جديد عربي 2013

قصر اللؤلؤة
ـ1ـ
1ـ قصر لو أنك قد كحلت بنوره أعمى لعاد إلى المقام بصيرا
2ـ وإذا نظرت إلى غرائب سقفه أبصرتروضاً في السماء نضيرا
3ـ وضعت به صنّاعه أقلامها فأرتك كلِّ طريدة تصويرا
ـ2ـ
4ـ وضراغم سكنت عرين رئاسة تركت خرير الماء فيه زئيرا
5ـ فكأنما غشّى النضار جسومها وأذاب في أفواهها البلّورا
6ـ أسد كأن سكونها متحرك في النفس لو وجدت هناك مثيرا
7ـ وتذكرت فتكاتها فكأنما أقعت على أدبارها لتثورا
ـ3ـ
8ـ وبديعة الثمرات تعبر نحوها عيناي بحر عجائب مسجورا
9ـ شجرية ذهبية نزعت إلى سحر يؤثر في النُّهى تأثيرا
10ـ قد سرجت أغصانها فكأنّما قنصت لهنّ من الفضاء طيورا
11ـ وكأنّما يأتي لوقّع طيرها أن تستقلِّ بنهضِها وتطيرا
12ـ من كلّ واقعة ترى منقارها ماء كسلسال اللجين نميرا
13ـ خرس تعد من الفصاح فإن شدت جعلت تغرد بالمياه صفيرا
القراءة والمهارات اللغوية :
2ـ استعن بأحد المعجمات اللغوية، واذكر من الجذر (كحل) الكلمة الدالة على كل مما يأتي :
ـ العين شديدة السواد . ؛ ـ المرود الذي يجعل فيه الكحل في العين .
ـ الوعاء الذي يجعل فيه الكحل . ؛ ـ من يداوي العين بالكحل .
3ـ ما مفرد كل من الجموع الآتية: (غرائب ـ فصاح ـ وقّع) ؟
4ـ ما الفرق في المعنى بين : (غشّى ـ غطّى) ، (غرّد ـ زقزق) ، (أقعى ـ قعد) ؟
بنية النص :
البنية الفكرية :
1ـ ما الفكرة العامة في النص ؟
2ـ ضع فكرة رئيسة لكل مقطع في النص السابق .
3ـ انسب الفكر الجزئية الآتية إلى مواضعها في النّص :
ـ وصف الحديقة الغناء .
ـ جمال الفن في تزيين سقف القصر .
ـ مشهد الأسود المنسكب الماء من أفواهها .
ـ هيئة الأسود في جلوسها .
ـ تماثيل الطيور في الحديقة .
4ـ ما مواطن الجمال في سقف القصر ؟
5ـ الأسود في النّص تماثيل .ما الذي جعلها تزأر في رأي الشاعر ؟
6ـ صوّر الشاعر نقاء المياه المتدفقة . أين تجد ذلك في النّص ؟
7ـ زيّنت الحديقة أشجار مذهّبة . تتبع ملامحها كما وردت في المقطع الثالث .
8ـ إذا كان النحّات يغادر منحوتاته صامتة ساكنة. فما الجديد الذي أضافه الشاعر إليها ؟
التعليق على النص :
1ـ النص والحديقة، كل منها لوحة فنية ، أيهما أكثر جمالاً في رأيك؟ ولماذا؟
2ـ تناغم الأديب الشاعر والفنان التشكيلي في رهافة الحسّ . ما أبرز أدوات كلّ منهما لتجسيد رؤيته الفنية؟
العاطفة :
1ـ أسهم التكامل الفني بين المبنى والمعنى في إبراز العاطفة في النّص . ؛ـ× هات مؤشرات تدل على ذلك .
2ـ ثمة ترابط بين عاطفة الشاعر تجاه الممدوح، وعاطفته تجاه المشهد الفني الذي أنجزه . ؛ـ× هات من النص أمثلة على ذلك .
البنية الفنية :
أ ـ الأسلوب التعبيري :
1ـ هات من المقطع الأول الكلمات التي تنتمي إلى مجال (الرؤية).
2ـ أكثر الشاعر من استخدام الجمل الخبرية في النّص، علل .
3ـ وقع في نفس الشاعر صراع بين الشك واليقين. ما الأسلوب التعبيري الذي تكرر في النّص، وأوحى بذلك؟
4ـ تعمّد الشاعر الإكثار من التّضاد المعنوي في الأبيات ، ما غرضه من ذلك؟
5ـ حول النص الشعري إلى نص نثري معتمداً النمط الإبداعي في الكتابة، ومحافظاً على تسلسل الفكر.
ب ـ الأسلوب التصويري :
1ـ اشرح الصور البيانية الآتية، وسم نوع كل منها :
ـ وضعت به صناعة أقلامها .
ـ ترى منقارها ماء كسلسال اللجين نميرا .
ـ وضراغم سكنت عرين رئاسة .
2ـ جنح الشاعر في خياله إلى اعتماد اللون والصوت والحركة لوصف لوحته، هات من النص مثالاً على كلّ عنصر منها.
3ـ عرض الشاعر صورة توحي بقوة (المنصور). ما عناصر تلك الصورة؟
4ـ عرّف اليونانّيون الشّعر أنّه: "مركبة يجرها جوادان هما العاطفة والخيال، ويقودها حوذي ماهر هو العقل". حدّد بعض الصور التي يتجلّى فيها ذلك.
ج ـ الموسيقا الشعرية :
1ـ ما أثر القافية المطلقة في الموسيقا الخارجية للنّص؟
2ـ شكّلت موسيقا النّص الداخلية مجموعة عناصر: منها: الأساليب، التكرار، التقابل بين الألفاظ. استشهد على ذلك.
3ـ قطع البيت الأخير، وسمّ بحره.
قواعد اللغة :
النّحو :
1ـ في المقطع الأول أداتا شرط، استخرجهما، وحدد نوع كل منها، ومعناها.
2ـ املأ الفراغ فيما يأتي بالمناسب :
ـ كأنما غشّى النضار جسومها: كأنما: كفّ الحرف المشبه بالفعل عن عمله بسبب .......
ـ يؤثر في النهى تأثيرا:
تأثيرا: مفعول .... نوعه ....
ـ يأتي لوقع طيرها أن تستقل:
أن تستقلّ: مصدر ..... محلّه من الإعراب .....
ـ تعبر نحوها عيناي: عيناي: مثنى حذفت منه .... لأنّه .....
4ـ حوّل جملتي النعت في البيت الآتي إلى نعتين مفردتين:
شجرية ذهبية نزعت إلى سحر يؤثر في النهى تأثيرا
5ـ أعرب البيت الآتي مفردات وجملاً.
خرس تعدُّ من الفصاح فإن شدت جعلت تغرد بالمياه صفيرا
الصرف :
1ـ هات مصدر كلّ من الأفعال الآتية، واذكر نوعه: (غشّى ـ أذاب ـ أرتك) .
2ـ اذكر الوزن الصّرفي للكلمات الآتيةعاد ـ رئاسة ـ تستقل) .
3ـ بين نوع كل من المشتقات الآتية: (مقتم ـ متحرّك ـ وقّع ـ فصاح ـ منقار) .
الإملاء :
1ـ املأ الفراغ بما يناسب فيما يأتي:
ـ التاء في (أقعت) : .... لأنها ...... .
ـ التاء في (بديعة): .... لأنها .... .
2ـ اكتب في دفترك الفعلين (أقعت ـ شدت) مجردين من تاء التأنيث الساكنة، ثم مثل لهما بمفردات مماثلة في الحالة الإملائية .
 
قصر اللؤلؤة بكالوريا عربي 2013 منهاج جديد
 
الوسوم
اللؤلؤة بكالوريا جديد قصر منهاج
عودة
أعلى