خصائص النمو للطالبات المرحلة الثانوية
خصائص النمو للطالبات المرحلة الثانوية
المناهج السعودية
مقدمة :
إن دراسة ومعرفة خصائص النمو للطلاب تعين المعلم الفاضل قائد التربية على فهم شخصية الطالب لتوجيهه التوجيه السليم الذي يحقق النمو السوي لهذه الشخصية .
مفهوم النمو
النمو يتضمن التغيرات الجسمية والفسيولوجية من حيث الطول والوزن والحجم والتغيرات التي تحدث في أجهزة الجسم المختلفة والتغيرات العقلية المعرفية والتغيرات السلوكية الانفعالية ، والاجتماعية التي يمر بها الفرد في مراحل نموه المختلفة .
جوانب النمو: مظاهر النمو النمو الجسمييزيد الطول والوزن وتزداد الحواس دقة وتتحسن الحالة الصحية ويهتم الطالب بمظهره.
النمو الحركي: يزيد نشاط الطالب وتزيد قوته وتكون معظم تصرفاته واقعية منطقية .
النمو الانفعالي:الانفعالات قوية وربما يتعرض بعض الطلاب للاكتئاب أو الانطواء نتيجة لما يعانونه من صراع بين الدوافع وبين تقاليد المجتمع ويلاحظ مشاعر الغضب والتمرد على مصادر السلطة في الأسرة والمنزل والمجتمع خاصة التي تحول بين المراهق وبين تطلعه إلى التحرر والاستقلال ويلاحظ الخوف من بعض المواقف خاصة التي تهدد مكانته الاجتماعية .
النمو العقلي:تزيد القدرة على التحصيل والنقد ويستطيع الطالب وضع الحقائق مع بعضها ويظهر الابتكار ويميل المراهق إلى التعبير عن نفسه ويظهر الاهتمام بالمستقبل التربوي والمهني .
1. غرس المبادئ الإسلامية في نفوس الطلاب .
2. استثمار طاقة الطلاب في أوجه النشاط الرياضي والكشفي والعلمي والثقافي والاجتماعي داخل وخارج المدرسة .
3. الاستفادة من برامج التربية الرياضية خاصة مع الطلاب الانطوائيين .
4. تدريب الطلاب على استخدام الأسلوب العلمي في التفكير واستخدام طرق حل المشكلات .
5. غرس الثقة في نفوس الطلاب والتخلص من الحساسية الانفعالية .
6. إقامة علاقات مع الطلاب أساسها الفهم المتبادل والاخوة الإسلامية مما يساعد على النمو السوي للذات والوقاية من الانحراف .
7. العمل على تقليل عوامل ومواقف الإحباط التي تعوق مستوى التطلع .
8. تقبل سلوكيات المراهق التي تتميز بها هذه المرحلة ومساعدته بدلاً من التمسك بالنقد والاتهام المستمر .
====
مواضيع ذات صلة - إقرأ أيضاً
?
====
خصائص النمو للطالبات المرحلة الثانوية
المناهج السعودية
خصائص النمو للطالبات المرحلة الثانوية
مقدمة :
إن دراسة ومعرفة خصائص النمو للطلاب تعين المعلم الفاضل قائد التربية على فهم شخصية الطالب لتوجيهه التوجيه السليم الذي يحقق النمو السوي لهذه الشخصية .
مفهوم النمو
النمو يتضمن التغيرات الجسمية والفسيولوجية من حيث الطول والوزن والحجم والتغيرات التي تحدث في أجهزة الجسم المختلفة والتغيرات العقلية المعرفية والتغيرات السلوكية الانفعالية ، والاجتماعية التي يمر بها الفرد في مراحل نموه المختلفة .
أولاً : خصائص النمو لطالبات المرحلة الثانوية :
جوانب النمو: مظاهر النمو النمو الجسمييزيد الطول والوزن وتزداد الحواس دقة وتتحسن الحالة الصحية ويهتم الطالب بمظهره.
النمو الحركي: يزيد نشاط الطالب وتزيد قوته وتكون معظم تصرفاته واقعية منطقية .
النمو الانفعالي:الانفعالات قوية وربما يتعرض بعض الطلاب للاكتئاب أو الانطواء نتيجة لما يعانونه من صراع بين الدوافع وبين تقاليد المجتمع ويلاحظ مشاعر الغضب والتمرد على مصادر السلطة في الأسرة والمنزل والمجتمع خاصة التي تحول بين المراهق وبين تطلعه إلى التحرر والاستقلال ويلاحظ الخوف من بعض المواقف خاصة التي تهدد مكانته الاجتماعية .
النمو العقلي:تزيد القدرة على التحصيل والنقد ويستطيع الطالب وضع الحقائق مع بعضها ويظهر الابتكار ويميل المراهق إلى التعبير عن نفسه ويظهر الاهتمام بالمستقبل التربوي والمهني .
ثانياً : تطبيقات تربوية يجب على المعلم تحقيقها عند تدريس المرحلة الثانوية :
1. غرس المبادئ الإسلامية في نفوس الطلاب .
2. استثمار طاقة الطلاب في أوجه النشاط الرياضي والكشفي والعلمي والثقافي والاجتماعي داخل وخارج المدرسة .
3. الاستفادة من برامج التربية الرياضية خاصة مع الطلاب الانطوائيين .
4. تدريب الطلاب على استخدام الأسلوب العلمي في التفكير واستخدام طرق حل المشكلات .
5. غرس الثقة في نفوس الطلاب والتخلص من الحساسية الانفعالية .
6. إقامة علاقات مع الطلاب أساسها الفهم المتبادل والاخوة الإسلامية مما يساعد على النمو السوي للذات والوقاية من الانحراف .
7. العمل على تقليل عوامل ومواقف الإحباط التي تعوق مستوى التطلع .
8. تقبل سلوكيات المراهق التي تتميز بها هذه المرحلة ومساعدته بدلاً من التمسك بالنقد والاتهام المستمر .
====
مواضيع ذات صلة - إقرأ أيضاً
?
====
